掌握必要的公務員考試行測答題技巧，對于提高公務員考試做題速度和準確率是有一定幫助的。下面針對言語理解與表達模塊中的語句排序題，提供一些技巧指導，希望對考生們有所幫助。
在講解語句排序問題的技巧和方法之前，我們先來思考，做語句排序問題的思路是什么?做語句排序時，我們首先會關注選項，如果選項有一定的特點，比如我通過確定好首句就能排除2個選項，那只需要先找首句就可以了。接下來，如果選項沒有特點，那么我可以自己來找一找捆綁句，就是可以扎到哪幾句話一定是連在一起的。
通過思路分析，可以知道語句排序，其實就是兩個關鍵點，一個是找首句，一個是找捆綁句。那么針對這兩個關鍵點，山東公務員考試網來給大家介紹一下方法和技巧。
第一個方法是針對怎么找首句的，也可以說是找邏輯起點。
怎么來找呢，大家來思考那些情況是不可以做首句的?
1、指代詞、人稱代詞不做首句。(比如，這，那，其，他，她，它等)
指代詞指代了一定的內容，所以文章不會上來就出現這些詞。比如，
“他是一個三年級二班的學生”，這樣的話不能當首句，因為出現在首句，大家會感到迷惑，他是誰?為什么將這句話。所以不會出現。
2、關聯詞的后者不會當指代詞。
在我們漢語習慣中，關聯詞一般會成對出現，那么一對關聯詞后者是不會出現在首句的。比如“但是我不喜歡小明”這句話就不會出現在文章首句。因為大家可以想到，這句話，前面應該有一句，講小明的有點才對。
3、總結性句子不做首句。
含有總結性詞語的句子，比如含有“綜上所述”“由此可見”“由此可知”“總之”
等，這樣的句子是起到總結全文，所以一般放在文章末尾，起到收尾作用。
4、具體分析，詳細描述的句子一般不做首句。
“例如”這樣的句子不出現在首句，則讀者也是有莫名其妙的感覺。“例如，濟南是一個美麗的城市，素有四面荷花三面柳，一城山色半城湖的美譽”這句話也不會做首句，因為讀者會感覺為什么舉這個例子，要說什么？下面通過一道例題給大家示范一下：
【例題】
①他們保存歷史的唯一辦法是將歷史當做傳說講述，由講述人一代接一代地將史實描述為傳奇故事口傳下來。
②但是，沒有人能把他們當時做的事情記載下來。
③這些傳說是很有用的，因為它們能告訴我們以往人們遼居的情況。
④我們從書籍中可以讀到5000年前近東發生的事情，那里的人最早學會了寫字。
⑤但直到現在，世界上仍然有些地方，人們還不會書寫。
將以上5個句子排列，語序正確的是：
A.①③②④⑤ B.④①③②⑤
C.④⑤①③② D.①②③④⑤
【分析】
本題答案為C
首先看選項特征，四個選項的只有兩句充當首句，即①和④，接下來重點關注題干中這兩句話，并根據一定的邏輯思維找到有沒有可以排除，也就是不適合當首句的句子。
①和④這兩句話都比較特殊，特殊在它們都是由指代詞引導開頭的句子，“他們”和“我們”，指代詞一般都有指代的內容，并且指代的內容多是在前文去找，所以一般指代詞引導開頭的句子都不適合做首句，然而也有一些例外，“我”“我們”表示第一人稱的指代詞可以當首句，或者指代內容可以在指代詞所在句子種直接找到對應解釋的也可以當首句，所以從這個角度我們可以很快排除①做首句的選項，即A和D。
接著我們繼續看剩下的兩個選項，發現其中特點為①③②都一樣，所以這三句話的排序可以確定，重點是找到④后面到底是①還是⑤。
先看④①，此時①中“他們”指代的內容應該就是④中的“那里的人”，有指代內容，然后接著往下讀發現內容矛盾，明明那里的人學會了寫字，但是后面變成了唯一的辦法是當傳說講述，所以④①不符合邏輯，排除。故答案為C。
為了檢驗正確與否，我們將④⑤稍微分析，那里的人學會了寫字，但是有些地方的人仍然不會寫，轉折關系，符合邏輯，故正確。
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