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讀懂“轉(zhuǎn)折” 巧解主旨觀點題-2025山東公務(wù)員考試行測解題技巧
http://www.lnvlibo.cn       2024-10-09      來源:永岸公考
【字體: 】              
  轉(zhuǎn)折文段顧名思義就是文段當中出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折詞(但是、卻、可是、事實上等),且轉(zhuǎn)折后基于前文所有內(nèi)容轉(zhuǎn)折。這些轉(zhuǎn)折詞在幫助我們找準文段主旨時起到了重要作用,當我們遇到主旨觀點題目當中含有轉(zhuǎn)折詞時,解題思路總的來說一般分為兩類:①轉(zhuǎn)折之后引出作者的觀點或者轉(zhuǎn)折詞前后話題出現(xiàn)了轉(zhuǎn)換,重點多在概括轉(zhuǎn)折之后的觀點;②轉(zhuǎn)折之后只是陳述與轉(zhuǎn)折之前不同的情況,轉(zhuǎn)折詞只是起一個比照作用,重點多在對于轉(zhuǎn)折前后的概括。

  在以上分類的兩種情況當中第一種比較常見,也較為簡單,大家一般都能辨別主旨在哪里。比如一男生向一女生表白,女生回應道:“你人很好,但是我們不合適。”轉(zhuǎn)折前是客觀陳述(非重點),轉(zhuǎn)折后的“我們不合適”才是引出女生的主要觀點,這里就不再贅述。今天主要是帶大家認識第二種情況也是大家容易忽略的情況,下面我們來看一道例題。

  【例題】如果僅從文物價值來看,紙質(zhì)版的古籍文獻的確不適宜大規(guī)模地向讀者開放,否則,因為頻繁翻閱以及由此帶來的細菌侵入,必定會在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價值來看,它卻本應該向社會開放,因為只有這樣,古籍的文獻價值才能得到充分實現(xiàn),學術(shù)研究也才可能取得長足的進步。

  這段文字重在說明古籍文獻:

  A.需要民眾參與研究

  B 保護技術(shù)有待提高

  C.是否開放是一個難題

  D.文物屬性更應該受到重視

  答案:C

  【解析】文段有轉(zhuǎn)折詞“但”,通過分析文段發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)折之前說的是按文物價值來看古籍文獻不適宜大規(guī)模的開放,轉(zhuǎn)折之后說的是從史料價值來看古籍文獻應該開放。文段中作者并沒有表明自己的觀點,只是對照了兩個不同的角度說明了古籍文獻的情況,古籍文獻是否開放尚沒有定論。所以文段的主旨需要概括轉(zhuǎn)折前后,也就是古籍文獻是否開放還不好確定。接下來我們看四個選項,A選項“需要民眾參與研究”在文中并未提及,排除;B選項的保護技術(shù)文段未提及,排除;C選項與我們分析出來的主旨內(nèi)容相近,是否開放確實有待商榷,保留;D選項,文段并沒有對二者誰更重要做出比較,該選項屬于無中生有,排除。

  綜上所述這道題正確答案為C。


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