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　　圖形推理是公務員考試行政職業能力測驗考試的必考題型，也是分值相對較高的題型，但是在教學過程中，國家公務員網老師發現考生在解此種題型時總考慮圖形的實際意義，而忽略了圖形推理的本質，從而陷入了推理的思維誤區。

　　圖形推理起源于智商測試，而不同年齡、不同背景的人均可以進行智商測試，因此，智商測試題一定不會對專業常識有過多要求，這一特點也就決定了考生在解圖形推理題時，絕對不能過多的考慮圖形的實際意義和專業知識，而應從圖形構成本身來進行推理。

　　例1：

　　解析：很多同學在選擇時會選擇D，因為它們可以構成等差數列。但是當你考慮等差數列時，就帶入了數學常識。而圖形推理的第一推理原則就是不能帶入常識，因此D是一個很強的迷惑選項。其實，從圖形本質出發，會發現題干給出的四幅圖的共同特點是沒有封閉空間，即圖上沒有“窟窿”，所以只有A選項與之具有相同特點，故只能選擇A.

　　例2：

　　解析：在解此題時，如果過多的去考慮每幅圖上畫的具體圖案內容，那么將無從下手，但是，如果忽略掉圖形實際意義，只看圖形構成，就會發現四幅圖的構成部分分別為3、2、1、2，因此很容易可知應選擇3部分的選項構成對稱的規律，故選C。

　　例3：

　　解析：跟上題類似，若在解此題時過多考慮每幅圖上畫的具體圖案內容，考生肯定會無從下手，但是，若忽略掉圖形實際意義，只看圖形構成，就會發現四幅圖的構成部分分別為3、3、3、3，因此很容易可知應選擇3部分的選項，故選B。

　　綜上所述，在圖形推理的思考過程中，必須要忽略圖形的實際意義，真正從圖形自身的構成性質出發，才能快速有效的求解。