江蘇淮安市漣水縣選拔鄉(xiāng)科級干部人選公示中顯示，該縣41歲的實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張棟擬任縣教育局黨委委員和灰墩辦事處、高溝鎮(zhèn)、義興鎮(zhèn)黨委副書記。小學(xué)校長改行從政而且還身兼四職，眾多網(wǎng)友感到不可思議，有的網(wǎng)友干脆把張棟稱為“全能官員”。該縣組織部趙志鵬部長稱，張棟“一拖三”系為鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并作準(zhǔn)備；教育局黨委委員這個(gè)職務(wù)是他的后方職務(wù)，不會影響他的前方工作。
小學(xué)校長改行從政而且還身兼四職，確實(shí)是猛人中的猛人、官員中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。可是，人的精力和時(shí)間畢竟有限，肩負(fù)如此之多的“重任”，他忙得過來嗎？有好事者替該同志設(shè)計(jì)了一天的工作日程：早晨到教育局報(bào)到，中午趕到灰墩辦事處吃飯，下午到高溝鎮(zhèn)開會，晚上到義興鎮(zhèn)喝酒，然后回漣水縣城睡覺。——也許這就是傳說中的“日理萬機(jī)”了吧。
更神奇的是當(dāng)?shù)亟M織部長對此事的解釋?！敖逃贮h委委員這個(gè)職務(wù)是他的后方職務(wù)，不會影響他的前方工作”——“后方職務(wù)”、“前方工作”，還真能整詞兒?，F(xiàn)在又不是戰(zhàn)爭年代，哪來的“后方”和“前方”？既然派他去“前方”沖鋒陷陣，為啥還要在“后方”給他安排個(gè)閑職？此舉是為了證明該同志“無所不能”，還是給其留個(gè)“后路”，抑或干脆是為了讓其多抓幾個(gè)權(quán)柄？
我國領(lǐng)導(dǎo)干部選拔制度規(guī)定，選拔干部必須經(jīng)過民主推薦、民主測評、差額考察、任前公示、公開選拔、競爭上崗等程序。但在實(shí)際執(zhí)行過程中，很多地方都沒有嚴(yán)格按規(guī)定流程辦事，民主推薦和民主測評等環(huán)節(jié)搞形式、走過場的現(xiàn)象尤為常見。群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)沒有得到充分體現(xiàn)，選拔干部在實(shí)質(zhì)上成了某些領(lǐng)導(dǎo)的“一言堂”，用誰不用誰都是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)說了算。“以人選人”代替了“以制度選人”、權(quán)力強(qiáng)奸了民意，本應(yīng)嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x拔干部工作卻充斥著主觀性和隨意性，不僅造成了很多笑話，更是導(dǎo)致了用人上的各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。
“全能官員”背后是“權(quán)力無敵”。一切的一切都是領(lǐng)導(dǎo)說了算，正像一副官場對聯(lián)所說的那樣：說你行你就行不行也行，說不行就不行行也不行，不服不行。用人腐敗是最大的腐敗。漣水縣這位身兼四職的“全能官員”是通過什么程序選拔上來的？廣大群眾對此有什么意見？當(dāng)?shù)亟M織部門有必要給出一個(gè)說法。
