觀點類題目即是要求考生對名言警句、社會流行語及有社會影響力的人物的觀點等問題發表自己的看法，要求考生能夠規范答題，保證語言流暢條理清晰言之有物，答題時間三分鐘左右。在國考和近兩年的省考中，觀點類題目的考查頻率在不斷提高，對于考生而言，卻似乎比社會現象類問題答題難度更高。其實，這是因為眾多考生對該類題型認識不夠，沒有把握好其中的解題思路和技巧，或者是對思路和技巧有自己的認識，但在實際答題中無法很好的應用。為了幫助各位考生輕松應對此類問題的作答，專家特為廣大考生就這類題型的答題思路、答題誤區、答題高分方法使諸位考生在作答這類問題的時候心中有數、游刃有余。
觀點類問題的共性是都涉及到對觀點的看法，我們把觀點類問題分為單觀點、雙觀點和多觀點三類。那么首先，考生要明確觀點的含義和內容，進而明確觀點的意義和價值，并能通過語言把自己完整的充分的闡釋表述出來，使考官能夠意識到考生對相關觀點認識到位，能夠多角度看問題，能夠多層次闡述問題。
一、就話論話——解釋含義明意義
答題的第一步便是要求考生能夠順利解釋觀點的含義和內容，并解釋其意義和實際
的價值，用簡短的話去發表自己對觀點的看法。對于不同的題目類型都要進行分別的闡述，發表自己對每句小觀點的看法及對正句話的認識，可以結合自身簡單表述。
在這里考生可能遇到的困惑主要表現在兩個問題上面。首先，對于觀點，考生可能從來沒有聽過，甚至看到之后也不知道觀點的具體含義，更別提其意義了。譬如說：談談你對”德不孤，必有鄰”的看法?相當多的考生并不知道他的具體含義。這個時候，考生便采用“關鍵字法”來分析就可以了，即是就觀點中出現的關鍵字進行解釋，譬如上述觀點涉及的關鍵字有“德”和“鄰”，考生可圍繞一個人的德行和別人對其的認可或者一個有德行的人是不缺乏同行者和支持者等等話題展開論述。
二、就話論理——結合自身聯實際
明確了觀點的含義和內容之后，就要求考生對觀點的意義和價值進行充分的闡釋了，闡釋的方法主要有很多，只要能充分論證自己的觀點便可，譬如結合自己來進行論述，結合歷史人物事件進行論述，結合當前社會典型進行論述等等，一般考生由于提前準備不足，缺少對歷史事實的積淀和對當前社會熱點的認識，故而最簡單最常用的方法便是結合自身、聯系社會實際來進行論述，去印證自己的觀點。
有人認為“性格決定成敗”，有人認為“機會決定成敗”，你是怎么看的?對于這個問題的作答重在如何就話論理，那么怎樣去闡釋自己對“性格決定成敗”和“機會決定成敗”的看法?最常用的方法便是結合自己聯系實際地去說明問題，說明自己對性格和機遇對成敗問題的看法。對于這個雙觀點的問題，一般都是需要我們全面看待問題的，也就是兩個分觀點都有片面性，一般情況下分別論述其合理性和局限性之后，將兩者結合起來便是正確的方法論，當然論述的時候，主要就是結合自身，從自己的親身經歷入手，或者也可以聯系整個社會的大背景進行解釋說明。
三、就話論人——公職立場談實踐
公務員考試和面試一樣都是對考生黨性測查的一種考試形式，考官更想了解的是考生是否有高的政治覺悟，能夠承擔國家人民賦予的政治責任，在我們答題的過程中也要注意自己的公仆身份，所以在解釋了觀點含義內容，闡述了觀點實際意義后，需要就該觀點結合自身的實際工作和生活進行表態，說明在以后的工作和生活中自己會怎樣做，怎樣去樹立典型以身作則，或者從公務員群體的角度說明作為一個特殊的群體，要在工作生活中如何去服務群眾，堅持什么樣的方式方法走群眾路線。
一句古文“傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極”，請你分析一下。對于這個多觀點類問題，首先在對每句小觀點進行分別論述后，結合自身或者社會實際進行說明，之后要就一個公務員的身份去論述自己在以后的工作和生活中要堅持什么樣的方式方法，即是
要謙虛地面對工作中的人和事，控制自己的欲望，做到有理由節，做事情處理問題的要結合實際，腳踏實地，從實際出發，面對成績不驕傲自滿，保持謙遜的態度。
總之，在作答該類問題的時候，以答題思路為參考，可運用多種方法來進行回答。對單觀點、雙觀點和多觀點問題進行簡單論述之后，結合自身聯系實際，或者結合考生自己提前積累的歷史和政治熱點素材對自己的觀點進行充分的論證，之后就公職立場，從一名準公務員的立場和角度出發去談自己在以后工作生活中的處事方式方法，相信掌握答題思路，把握了以上的注意事項之后，考生一定能夠輕松應對該類問題。
