【背景】
日前教育部頒發通知，要求嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動。對此你有何看法？
【提示】
（1）這項通知有助于幼兒園去小學化，我是支持的。
（2）當前我國部分幼兒園在教學方面還是存在一些問題的，主要表現為過早增加小學課程，影響幼兒健康成長和擾亂正常的小學入學秩序。
（3）這項通知在保障幼兒健康成長和促進幼兒園去小學化具有積極推動作用。
（4）為確保這項通知落到實處，要從政策宣傳、保障執行力、家長理解配合與加大教育投入方面貫徹實施。
【解析】
教育部關于禁止幼兒園教授小學教育內容的通知，邁出了幼兒園“去小學化”堅定有力的一步，對整頓和規范幼教事業具有重要意義，對此我非常支持。
教育部的這項政策，是針對我國幼教領域當前存在的一些亂象而出臺的：其一，近年來，很多幼兒園在幼教大綱規定內容之外，私自增加了拼音、識字、算術等課程，甚至直接學習小學課本。這種“超前”的教育方式給孩子過早地套上了學業的枷鎖，不利于幼兒身心健康的發展，同時也容易使他們產生厭學情緒，不利于良好學習習慣的培養。其二，一些幼兒園教育與小學入學掛鉤，出現所謂“占坑班”，家長為了使孩子進入重點小學而對其趨之若鶩，擾亂了正常的小學入學程序，也給家庭和孩子增加了負擔。
針對以上情況，這條幼兒園“去小學化”的禁令可謂及時而有效：首先，可以給孩子們更多的自由成長空間，不讓本應屬于他們的快樂時光被過早而來的文化課學習所擠占，同時也使我國幼教事業更符合教育規律和兒童成長規律；其次，其中關于小學入學的相關規定，包括堅持就近免試入學制度、禁止組織任何形式的考試和面試等內容，給幼兒園“去小學化”提供了有力的保證，免除了部分家長的后顧之憂。
為使禁令真正收到實效，可以從以下幾方面做起：一、教育部要加強對這項禁令的宣傳并監督其落實情況，同時要加強對各類培訓機構的監督和整頓，避免一些資質不佳的培訓機構對孩子造成誤導；二、各級地方教育部門要積極配合落實，有令必行；三、家長們要轉變觀念，還孩子以健康快樂的童年，而不要一味揠苗助長，同時相信教育部門規劃的科學性，合理安排孩子的學業；四、國家應繼續加大對教育的投入，合理分配教育資源，創造更多優質教育資源，使家長無需再為爭奪有限的優質教育資源而勞心勞力，而這才是解決當前教育領域存在的諸多問題的根本之舉。
